El currículo debe ser la columna vertebral del quehacer académico, todo lo demás debe dar soporte, luz y energía al propósito académico. Lograr aprendizajes básicos y competencias debe ser el enfoque de la organización. Un egresado sin las competencias es un viajero sin destino, alguien con rumbo incierto.

Con este procedimiento cumple los requisitos ISO 21001: 4.2 (partes interesadas), 5.1.2 (Enfoque a los estudiantes y otros beneficiarios), 6.2.2 (Objetivos) y 8.1.2 (La organización debe planificar el diseño)